Skip to content

United Soccer Academy Leagues


United Soccer Academy Leagues Our Philosophy and Approach Explained


Welcome to a fresh, inclusive, and player-centered approach to youth soccer. For those new to our community, and even for those who’ve been with us but may have questions about our methods, we’d like to offer an in-depth overview of our philosophy.


Why We’re Different and What Drives Our Decisions

We aim to offer clarity on how and why our league operates differently from the conventional travel leagues you might be familiar with. Many traditional travel leagues, unfortunately, adopt an exclusionary approach from an early age. They often prioritize perceived talent meant to secure victories, sidelining some chosen players for the sake of winning.

  Our mission is twofold:



  1. Inclusive Experience: We believe every player deserves the opportunity to play with their Academy teammates and compete against teams from different areas. Such experiences, regrettably lacking in many current soccer systems, are invaluable.


  1. Promotion of Enjoyment: Our foremost goal is for players to relish the game and the entire event, irrespective of match outcomes. We aspire to foster a nurturing environment where players can freely experiment and apply their training lessons without the apprehension of criticisms or rebukes. Mistakes are inevitable, but each one presents a priceless learning opportunity. Let’s embrace them as stepping stones to progress.

Core Elements of the Academy League


  1. Inclusivity for All Abilities

 We firmly believe every young player, regardless of their skill level, should have the chance to be a part of a team. The thrill of competing against different teams and the experience of visiting other towns shouldn’t be limited to just those seen as top-tier players.


  1. Adaptable Game Formats

Our league prides itself on customizing game formats and field sizes to cater specifically to our players’ capabilities and needs. Instead of sticking to a one-size-fits-all approach for convenience, we adjust our formats to benefit the players, not just the adults. This means you might see various formats being employed over time.


  1. Beyond Age Groups: A Division-Based Approach
  • The traditional age group system isn’t ideal for every player. A child’s soccer experience and capability can vary drastically even within the same age group. For instance, consider the developmental difference between a player born in January 2011 and one in December 2011. Or a 9-year-old who just started soccer compared to one who’s been playing since age 5 in a soccer-loving household. 
  • To address this, we adopt a division-based system, placing each player in a division that suits their development needs. We also maintain the flexibility to move players between divisions or even allow them to play in multiple divisions if it aids their growth.
  1. Collaborative Coaching

 Instead of assigning one coach for the whole year, we utilize a pool of coaches who collaboratively work towards shared goals. While you’ll have a consistent coach for most matches, there could be occasional changes based on what’s best for the players. Remember, our coaches are dedicated to mentoring all academy players, not just a specific group.



  1. Playing Time

Our primary focus is player development over match results. We ensure every player receives a fair amount of playing time. At the very least, each player will be on the field for 50% or more of the game. Over the season, playing time is balanced and is influenced by factors like training attendance, attitude, effort, and attentiveness. If there are many substitutes in a game, we might extend the match duration to allow everyone ample playtime.


Player Positions

Soccer isn’t just about sticking to one role. Our players rotate through multiple positions, fostering a well-rounded understanding of the game. This approach prepares them to be versatile players and understand the game from multiple perspectives.


Referee Free Games

In our league, games are overseen by the team coaches instead of traditional referees. This approach promotes a more cooperative and enjoyable setting for your child. Several reasons inform this decision:

  • Ontario is grappling with a severe decline in referee participation, plummeting by 65%, primarily attributed to inappropriate treatment from some coaches and spectators.
  • Incorporating referees for each game would significantly increase league participation costs.
  • At this developmental stage for players, we believe the presence of referees doesn’t necessarily enhance their learning, which remains our primary focus.

Managing Game Dynamics

We strive to craft teams and divisions that ensure closely contested and exciting matches. However, the true competitiveness between teams reveals itself only once they face each other on the field. Mismatched games, where the scoreline disparity is vast, don’t offer significant learning opportunities for any player involved. In such cases, our primary objective is to recalibrate and enhance player development through Travel matches.

Should a match start leaning heavily in favour of one team, we may implement strategies such as:

  • Reassigning dominant players to less influential roles to level the playing field.
  • Taking a brief coaching interlude for strategy adjustments.
  • Granting the trailing team an additional player until the score difference narrows to two goals.

If by halftime, there’s a goal difference exceeding five, we’ll consult with the trailing team on the best course of action, be it continuing the game or ending it. If the latter, the leading team will be awarded the three match points. Subsequently, we might reorganize the teams to foster a more balanced and enjoyable experience for all.


Post-Game Discussions With Your Player

Following each match, whether it ends in a win or loss, our stance is that adults should adopt a supportive and receptive role. Instead of immediately offering critiques or pointing out perceived mistakes, it’s beneficial to allow some space for reflection, particularly after challenging games. While we all appreciate the thrill of victory, our ultimate goal is player development. In any situation where these two might clash, we prioritize growth over a win.

  • Express to your player how much you enjoyed watching them play.
  • Highlight a positive aspect or moment from their performance.
  • Offer feedback only when they seek your perspective on the game.

In conclusion, our overarching aim at United Soccer Academies is to craft an environment where our young players not only grow in their skills but also in their love for the game. We thank you for trusting us with this vital part of their development.


French Version


Ligues United Soccer Academy Notre philosophie et notre approche expliquées


Bienvenue dans une approche nouvelle, inclusive et centrée sur le joueur du football des jeunes. Pour ceux qui sont nouveaux dans notre communauté, et même pour ceux qui sont avec nous mais qui peuvent avoir des questions sur nos méthodes, nous aimerions offrir un aperçu approfondi de notre philosophie.


Pourquoi nous sommes différents et ce qui motive nos décisions

Notre objectif est de clarifier comment et pourquoi notre ligue fonctionne différemment des ligues de voyage conventionnelles que vous connaissez peut-être. Malheureusement, de nombreuses ligues de voyages traditionnelles adoptent une approche d’exclusion dès le plus jeune âge. Ils donnent souvent la priorité aux talents perçus comme censés assurer la victoire, écartant certains joueurs choisis au nom de la victoire.


Notre mission est double :


  1. Expérience inclusive : nous pensons que chaque joueur mérite l’opportunité de jouer avec ses coéquipiers de l’Académie et d’affronter des équipes de différents domaines. De telles expériences, qui font malheureusement défaut dans de nombreux systèmes de football actuels, sont inestimables.


  1. Promotion du plaisir : Notre objectif principal est que les joueurs apprécient le jeu et l’événement dans son ensemble, quel que soit l’issue du match. Nous aspirons à favoriser un environnement stimulant où les joueurs peuvent librement expérimenter et appliquer leurs leçons d’entraînement sans craindre de critiques ou de réprimandes. Les erreurs sont inévitables, mais chacune d’entre elles constitue une opportunité d’apprentissage inestimable. Considérons-les comme des tremplins pour progresser.

Éléments fondamentaux de la Ligue Académie


  1. Inclusivité pour toutes les capacités

Nous croyons fermement que chaque jeune joueur, quel que soit son niveau de compétence, devrait avoir la chance de faire partie d’une équipe. Le plaisir d’affronter différentes équipes et l’expérience de visiter d’autres villes ne devraient pas être limités aux seuls joueurs considérés comme des joueurs de premier plan.


  1. Formats de jeu adaptables

Notre ligue est fière de personnaliser les formats de jeu et la taille des terrains pour répondre spécifiquement aux capacités et aux besoins de nos joueurs. Au lieu de nous en tenir à une approche universelle pour des raisons de commodité, nous ajustons nos formats pour qu’ils profitent aux joueurs, et pas seulement aux adultes. Cela signifie que vous pourriez voir différents formats être utilisés au fil du temps.


  1. Au-delà des tranches d’âge : une approche basée sur les divisions

Le système traditionnel de tranches d’âge n’est pas idéal pour tous les joueurs. L’expérience et les capacités d’un enfant en matière de football peuvent varier considérablement, même au sein d’un même groupe d’âge. Par exemple, considérons la différence de développement entre un joueur né en janvier 2011 et un autre en décembre 2011. Ou un enfant de 9 ans qui vient de commencer le football par rapport à un autre qui joue depuis l’âge de 5 ans dans un foyer passionné de football.

Pour résoudre ce problème, nous adoptons un système basé sur les divisions, plaçant chaque joueur dans une division qui correspond à ses besoins de développement. Nous maintenons également la flexibilité de déplacer les joueurs entre les divisions ou même de leur permettre de jouer dans plusieurs divisions si cela facilite leur croissance.


  1. Coaching collaboratif

  Au lieu d’affecter un seul coach pour toute l’année, nous utilisons un pool de coachs qui travaillent en collaboration vers des objectifs communs. Bien que vous disposiez d’un entraîneur constant pour la plupart des matchs, des changements occasionnels peuvent survenir en fonction de ce qui convient le mieux aux joueurs. N’oubliez pas que nos entraîneurs se consacrent à encadrer tous les joueurs de l’académie, pas seulement un groupe spécifique.


  1. Temps de jeu

Notre objectif principal est le développement des joueurs plutôt que les résultats des matchs. Nous veillons à ce que chaque joueur bénéficie d’un temps de jeu équitable. Au minimum, chaque joueur sera sur le terrain pendant 50 % ou plus du match. Au cours de la saison, le temps de jeu est équilibré et est influencé par des facteurs tels que la participation à l’entraînement, l’attitude, l’effort et l’attention. S’il y a de nombreux remplaçants dans un match, nous pourrions prolonger la durée du match pour permettre à chacun de jouer suffisamment.


Positions des joueurs

Le football ne consiste pas seulement à s’en tenir à un seul rôle. Nos joueurs alternent entre plusieurs postes, favorisant une compréhension complète du jeu. Cette approche les prépare à devenir des joueurs polyvalents et à comprendre le jeu sous plusieurs angles.


Jeux gratuits d’arbitre

Dans notre ligue, les matchs sont supervisés par les entraîneurs des équipes plutôt que par les arbitres traditionnels. Cette approche favorise un environnement plus coopératif et plus agréable pour votre enfant. Plusieurs raisons éclairent cette décision :

L’Ontario est aux prises avec une baisse importante de la participation des arbitres, en chute libre de 65 %, principalement attribuée au traitement inapproprié de certains entraîneurs et spectateurs.

L’intégration d’arbitres pour chaque match augmenterait considérablement les coûts de participation à la ligue.

À ce stade de développement des joueurs, nous pensons que la présence d’arbitres n’améliore pas nécessairement leur apprentissage, qui reste notre priorité.


Gérer la dynamique du jeu

Nous nous efforçons de créer des équipes et des divisions qui garantissent des matchs serrés et passionnants. Cependant, la véritable compétitivité entre les équipes ne se révèle que lorsqu’elles s’affrontent sur le terrain. Les jeux mal adaptés, où la disparité des scores est vaste, n’offrent pas d’opportunités d’apprentissage significatives aux joueurs impliqués. Dans de tels cas, notre objectif principal est de recalibrer et améliorer le développement des joueurs grâce à des matchs de voyage.

Si un match commence à pencher fortement en faveur d’une équipe, nous pouvons mettre en œuvre des stratégies telles que :

Réaffecter les acteurs dominants à des rôles moins influents pour uniformiser les règles du jeu.

Prendre un bref intermède de coaching pour ajuster la stratégie.

Accorder à l’équipe menée un joueur supplémentaire jusqu’à ce que la différence de score se réduise à deux buts.

Si à la mi-temps la différence de buts dépasse cinq, nous consulterons l’équipe en retard sur la meilleure marche à suivre, qu’il s’agisse de continuer le match ou d’y mettre fin. Dans ce dernier cas, l’équipe en tête se verra attribuer les trois balles de match. Par la suite, nous pourrions réorganiser les équipes pour favoriser une expérience plus équilibrée et plus agréable pour tous.


Discussions d’après-match avec votre joueur

Après chaque match, qu’il se termine par une victoire ou une défaite, notre position est que les adultes doivent adopter un rôle de soutien et de réceptivité. Au lieu de formuler immédiatement des critiques ou de signaler les erreurs perçues, il est avantageux de laisser un certain espace de réflexion, en particulier après des parties difficiles. Même si nous apprécions tous le frisson de la victoire, notre objectif ultime est le développement des joueurs. Dans toute situation où ces deux éléments pourraient s’affronter, nous donnons la priorité à la croissance plutôt qu’à la victoire.

Exprimez à votre joueur à quel point vous avez aimé le regarder jouer.

Mettez en valeur un aspect ou un moment positif de leur performance.

Offrez des commentaires uniquement lorsqu’ils recherchent votre point de vue sur le jeu.


En conclusion, notre objectif primordial à United Soccer Academies est de créer un environnement dans lequel nos jeunes joueurs développent non seulement leurs compétences, mais aussi leur amour du jeu. Nous vous remercions de nous faire confiance pour cette partie essentielle de leur développement.


Arabic Version


شرح دوريات أكاديمية يونايتد لكرة القدم فلسفتنا ونهجنا


مرحبًا بكم في النهج الجديد والشامل والمتمحور حول اللاعب في كرة القدم للشباب. بالنسبة لأولئك الجدد في مجتمعنا، وحتى بالنسبة لأولئك الذين كانوا معنا ولكن قد تكون لديهم أسئلة حول أساليبنا، نود أن نقدم نظرة عامة متعمقة على فلسفتنا.


لماذا نحن مختلفون وما الذي يدفع قراراتنا؟

نحن نهدف إلى توضيح كيفية وسبب عمل دورينا بشكل مختلف عن دوريات السفر التقليدية التي قد تكون على دراية بها. لسوء الحظ، تتبنى العديد من اتحادات السفر التقليدية نهجًا إقصائيًا منذ سن مبكرة. غالبًا ما يعطون الأولوية للموهبة المتصورة التي تهدف إلى تأمين الانتصارات، وتهميش بعض اللاعبين المختارين من أجل الفوز.


مهمتنا ذات شقين:


  1. تجربة شاملة: نعتقد أن كل لاعب يستحق فرصة اللعب مع زملائه في فريق الأكاديمية والتنافس ضد فرق من مناطق مختلفة. إن مثل هذه التجارب، التي تفتقر إليها للأسف العديد من أنظمة كرة القدم الحالية، لا تقدر بثمن.


  1. تعزيز الاستمتاع: هدفنا الأول هو أن يستمتع اللاعبون باللعبة والحدث بأكمله، بغض النظر عن نتائج المباراة. نحن نطمح إلى تعزيز بيئة مواتية حيث يمكن للاعبين تجربة وتطبيق دروسهم التدريبية بحرية دون التعرض للانتقادات أو التوبيخ. الأخطاء أمر لا مفر منه، ولكن كل واحد منها يمثل فرصة للتعلم لا تقدر بثمن. دعونا نحتضنهم كنقطة انطلاق للتقدم.

العناصر الأساسية لدوري الأكاديمية


  1. الشمولية لجميع القدرات

  نحن نؤمن إيمانًا راسخًا بأن كل لاعب شاب، بغض النظر عن مستوى مهاراته، يجب أن تتاح له الفرصة ليكون جزءًا من الفريق. لا ينبغي أن تقتصر إثارة التنافس ضد فرق مختلفة وتجربة زيارة مدن أخرى على أولئك الذين يُنظر إليهم على أنهم لاعبون من الدرجة الأولى فقط.


  1. تنسيقات الألعاب القابلة للتكيف

يفخر الدوري الخاص بنا بتخصيص تنسيقات الألعاب وأحجام الملاعب لتلبية قدرات واحتياجات لاعبينا على وجه التحديد. بدلاً من الالتزام بنهج مقاس واحد يناسب الجميع من أجل الراحة، نقوم بتعديل تنسيقاتنا لإفادة اللاعبين، وليس البالغين فقط. وهذا يعني أنك قد ترى تنسيقات مختلفة يتم استخدامها بمرور الوقت.


  1. ما وراء الفئات العمرية: نهج قائم على التقسيم

نظام الفئات العمرية التقليدي ليس مثاليًا لكل لاعب. يمكن أن تختلف تجربة وقدرات الطفل في كرة القدم بشكل كبير حتى داخل نفس الفئة العمرية. على سبيل المثال، ضع في اعتبارك الفرق التنموي بين لاعب ولد في يناير 2011 وآخر في ديسمبر 2011. أو طفل يبلغ من العمر 9 سنوات بدأ كرة القدم للتو مقارنة بشخص يلعب منذ سن 5 سنوات في أسرة تحب كرة القدم.

ولمعالجة هذه المشكلة، نعتمد نظامًا قائمًا على القسمة، حيث نضع كل لاعب في قسم يناسب احتياجاته التنموية. نحافظ أيضًا على المرونة في نقل اللاعبين بين الأقسام أو حتى السماح لهم باللعب في أقسام متعددة إذا كان ذلك يساعد على نموهم.

  1. التدريب التعاوني

  بدلاً من تعيين مدرب واحد للعام بأكمله، فإننا نستخدم مجموعة من المدربين الذين يعملون بشكل تعاوني لتحقيق الأهداف المشتركة. على الرغم من أنه سيكون لديك مدرب ثابت لمعظم المباريات، إلا أنه قد تكون هناك تغييرات من حين لآخر بناءً على ما هو أفضل للاعبين. تذكر أن مدربينا ملتزمون بتوجيه جميع لاعبي الأكاديمية، وليس فقط مجموعة معينة.


  1. وقت اللعب

تركيزنا الأساسي هو تطوير اللاعبين أكثر من نتائج المباريات. نحن نضمن حصول كل لاعب على قدر لا بأس به من وقت اللعب. على أقل تقدير، سيكون كل لاعب في الملعب لمدة 50% أو أكثر من المباراة. على مدار الموسم، يكون وقت اللعب متوازنًا ويتأثر بعوامل مثل حضور التدريب والموقف والجهد والانتباه. إذا كان هناك العديد من البدلاء في المباراة، فقد نقوم بتمديد مدة المباراة للسماح للجميع بوقت لعب كافٍ.


مراكز اللاعب

كرة القدم لا تقتصر على التمسك بدور واحد. يتناوب لاعبونا في مواقع متعددة، مما يعزز الفهم الشامل للعبة. يعدهم هذا النهج ليكونوا لاعبين متعددي المواهب ويفهمون اللعبة من وجهات نظر متعددة.


العاب الحكام المجانية

في الدوري لدينا، يشرف على المباريات مدربو الفريق بدلاً من الحكام التقليديين. يعزز هذا النهج بيئة أكثر تعاونًا ومتعة لطفلك. عدة أسباب تفسر هذا القرار:

تعاني أونتاريو من انخفاض حاد في مشاركة الحكام، حيث انخفضت بنسبة 65٪، ويعزى ذلك في المقام الأول إلى المعاملة غير المناسبة من بعض المدربين والمتفرجين.

إن دمج الحكام لكل مباراة من شأنه أن يزيد بشكل كبير من تكاليف المشاركة في الدوري.

في هذه المرحلة التطورية للاعبين، نعتقد أن وجود الحكام لا يؤدي بالضرورة إلى تعزيز تعلمهم، وهو ما يظل تركيزنا الأساسي.

إدارة ديناميكيات اللعبة

نحن نسعى جاهدين لصياغة الفرق والأقسام التي تضمن مباريات مثيرة ومتنافسة بشدة. ومع ذلك، فإن القدرة التنافسية الحقيقية بين الفرق لا تكشف عن نفسها إلا عندما تواجه بعضها البعض على أرض الملعب. الألعاب غير المتطابقة، حيث يكون التباين في النتائج كبيرًا، لا توفر فرصًا تعليمية كبيرة لأي لاعب مشارك. في مثل هذه الحالات، هدفنا الأساسي هو إعادة المعايرة


وتعزيز تطوير اللاعب من خلال مباريات السفر.

إذا بدأت المباراة تميل بشدة لصالح فريق واحد، فقد نقوم بتنفيذ استراتيجيات مثل:

إعادة تعيين اللاعبين المهيمنين إلى أدوار أقل تأثيراً لتحقيق تكافؤ الفرص.

أخذ استراحة تدريب قصيرة لإجراء تعديلات على الإستراتيجية.

منح الفريق اللاحق لاعباً إضافياً حتى يتقلص الفارق إلى هدفين.

إذا تجاوز فارق الأهداف خمسة أهداف بحلول نهاية الشوط الأول، فسوف نتشاور مع الفريق اللاحق بشأن أفضل مسار للعمل، سواء كان مواصلة المباراة أو إنهائها. إذا كان الأخير، فسيتم منح الفريق المتصدر نقاط المباراة الثلاث. وبعد ذلك، قد نقوم بإعادة تنظيم الفرق لتعزيز تجربة أكثر توازناً ومتعة للجميع.


مناقشات ما بعد المباراة مع اللاعب الخاص بك

بعد كل مباراة، سواء انتهت بالفوز أو الخسارة، موقفنا هو أنه يجب على البالغين تبني دور داعم ومتقبل. بدلاً من تقديم الانتقادات على الفور أو الإشارة إلى الأخطاء المتصورة، من المفيد إتاحة بعض المساحة للتفكير، خاصة بعد الألعاب الصعبة. بينما نقدر جميعًا متعة النصر، فإن هدفنا النهائي هو تطوير اللاعبين. وفي أي موقف قد يتعارض فيه هذان الأمران، فإننا نعطي الأولوية للنمو على الفوز.

عبر للاعبك عن مدى استمتاعك بمشاهدته وهو يلعب.

تسليط الضوء على جانب إيجابي أو لحظة من أدائهم.

لا تقدم تعليقات إلا عندما يبحثون عن وجهة نظرك في اللعبة.

في الختام، هدفنا الشامل في United Soccer Academies هو تهيئة بيئة لا ينمو فيها لاعبونا الشباب في مهاراتهم فحسب، بل أيضًا في حبهم للعبة. نشكرك على ثقتك بنا في هذا الجزء الحيوي من تطورهم.


Spanish Version


Ligas de United Soccer Academy Nuestra filosofía y enfoque explicados


Bienvenido a un enfoque del fútbol juvenil nuevo, inclusivo y centrado en el jugador. Para aquellos nuevos en nuestra comunidad, e incluso para aquellos que han estado con nosotros pero pueden tener preguntas sobre nuestros métodos, nos gustaría ofrecer una descripción detallada de nuestra filosofía.


Por qué somos diferentes y qué impulsa nuestras decisiones

Nuestro objetivo es ofrecer claridad sobre cómo y por qué nuestra liga opera de manera diferente a las ligas de viajes convencionales con las que quizás esté familiarizado. Desafortunadamente, muchas ligas de viajes tradicionales adoptan un enfoque excluyente desde una edad temprana. A menudo dan prioridad al talento percibido destinado a asegurar victorias, dejando de lado a algunos jugadores elegidos por el simple hecho de ganar.


Nuestra misión es doble:


  1. Experiencia inclusiva: Creemos que cada jugador merece la oportunidad de jugar con sus compañeros de la Academia y competir contra equipos de diferentes áreas. Estas experiencias, que lamentablemente faltan en muchos sistemas de fútbol actuales, son invaluables.


  1. Promoción del disfrute: Nuestro objetivo principal es que los jugadores disfruten del juego y de todo el evento, independientemente de los resultados del partido. Aspiramos a fomentar un entorno enriquecedor donde los jugadores puedan experimentar y aplicar libremente sus lecciones de entrenamiento sin temor a críticas o reprimendas. Los errores son inevitables, pero cada uno presenta una oportunidad de aprendizaje invaluable. Aceptémoslos como peldaños para progresar.

Elementos centrales de la Liga de la Academia


  1. Inclusividad para todas las capacidades

Creemos firmemente que cada jugador joven, independientemente de su nivel de habilidad, debería tener la oportunidad de ser parte de un equipo. La emoción de competir contra diferentes equipos y la experiencia de visitar otras ciudades no deberían limitarse sólo a aquellos considerados jugadores de primer nivel.


  1. Formatos de juego adaptables

Nuestra liga se enorgullece de personalizar los formatos de juego y el tamaño de los campos para satisfacer específicamente las capacidades y necesidades de nuestros jugadores. En lugar de ceñirnos a un enfoque único por conveniencia, ajustamos nuestros formatos para beneficiar a los jugadores, no solo a los adultos. Esto significa que es posible que veas que se emplean varios formatos a lo largo del tiempo.


  1. Más allá de los grupos de edad: un enfoque basado en divisiones

El sistema tradicional de grupos de edad no es ideal para todos los jugadores. La experiencia y la capacidad futbolística de un niño pueden variar drásticamente incluso dentro del mismo grupo de edad. Por ejemplo, consideremos la diferencia de desarrollo entre un jugador nacido en enero de 2011 y uno en diciembre de 2011. O un niño de 9 años que acaba de empezar a jugar al fútbol en comparación con uno que juega desde los 5 años en un hogar amante del fútbol.

Para abordar esto, adoptamos un sistema basado en divisiones, colocando a cada jugador en una división que se adapta a sus necesidades de desarrollo. También mantenemos la flexibilidad para mover jugadores entre divisiones o incluso permitirles jugar en múltiples divisiones si eso ayuda a su crecimiento.


  1. Entrenamiento colaborativo

En lugar de asignar un entrenador para todo el año, utilizamos un grupo de entrenadores que trabajan en colaboración para lograr objetivos compartidos. Si bien tendrás un entrenador constante para la mayoría de los partidos, podría haber cambios ocasionales según lo que sea mejor para los jugadores. Recuerde, nuestros entrenadores se dedican a asesorar a todos los jugadores de la academia, no solo a un grupo específico.


  1. Tiempo de juego

Nuestro enfoque principal es el desarrollo de los jugadores por encima de los resultados de los partidos. Nos aseguramos de que cada jugador reciba una buena cantidad de tiempo de juego. Como mínimo, cada jugador estará en el campo el 50% o más del juego. A lo largo de la temporada, el tiempo de juego está equilibrado y está influenciado por factores como la asistencia al entrenamiento, la actitud, el esfuerzo y la atención. Si hay muchos sustitutos en un juego, podríamos extender la duración del partido para permitirles a todos suficiente tiempo de juego.


Posiciones de los jugadores

El fútbol no se trata sólo de apegarse a un rol. Nuestros jugadores rotan en múltiples posiciones, fomentando una comprensión integral del juego. Este enfoque los prepara para ser jugadores versátiles y comprender el juego desde múltiples perspectivas.


Juegos Gratis de Árbitro

En nuestra liga, los partidos los supervisan los entrenadores de los equipos en lugar de los árbitros tradicionales. Este enfoque promueve un entorno más cooperativo y agradable para su hijo. Varias razones fundamentan esta decisión:

Ontario está lidiando con una grave disminución en la participación de los árbitros, cayendo en picado un 65%, atribuida principalmente al trato inadecuado por parte de algunos entrenadores y espectadores.

Incorporar árbitros para cada partido aumentaría significativamente los costos de participación en la liga.

En esta etapa de desarrollo de los jugadores, creemos que la presencia de árbitros no necesariamente mejora su aprendizaje, que sigue siendo nuestro enfoque principal.


Gestionar la dinámica del juego

Nos esforzamos por crear equipos y divisiones que garanticen partidos emocionantes y reñidos. Sin embargo, la verdadera competitividad entre equipos sólo se revela cuando se enfrentan en el campo. Los juegos desiguales, donde la disparidad de resultados es enorme, no ofrecen oportunidades significativas de aprendizaje para ningún jugador involucrado. En tales casos, nuestro objetivo principal es recalibrar


Hindi Version


यूनाइटेड सॉकर एकेडमी लीग्स ने हमारे दर्शन और दृष्टिकोण की व्याख्या की


युवा फ़ुटबॉल के लिए एक ताज़ा, समावेशी और खिलाड़ी-केंद्रित दृष्टिकोण में आपका स्वागत है। हमारे समुदाय में नए लोगों के लिए, और यहां तक कि उन लोगों के लिए भी जो हमारे साथ रहे हैं लेकिन हमारे तरीकों के बारे में प्रश्न हो सकते हैं, हम अपने दर्शन का एक गहन अवलोकन प्रदान करना चाहते हैं।


हम अलग क्यों हैं और हमारे निर्णयों को क्या प्रेरित करता है

हमारा लक्ष्य इस बात पर स्पष्टता प्रदान करना है कि हमारी लीग उन पारंपरिक यात्रा लीगों से अलग कैसे और क्यों संचालित होती है जिनसे आप परिचित होंगे। कई पारंपरिक यात्रा लीग, दुर्भाग्य से, कम उम्र से ही बहिष्करणवादी दृष्टिकोण अपना लेते हैं। वे अक्सर जीत सुनिश्चित करने के लिए कथित प्रतिभा को प्राथमिकता देते हैं, जीत के लिए कुछ चुने हुए खिलाड़ियों को दरकिनार कर देते हैं।


हमारा मिशन दोहरा है:


  1. समावेशी अनुभव: हमारा मानना है कि प्रत्येक खिलाड़ी अपने अकादमी साथियों के साथ खेलने और विभिन्न क्षेत्रों की टीमों के खिलाफ प्रतिस्पर्धा करने का अवसर पाने का हकदार है। इस तरह के अनुभव, अफसोस की बात है कि कई मौजूदा फुटबॉल प्रणालियों में कमी है, अमूल्य हैं।


  1. आनंद को बढ़ावा देना: हमारा सबसे महत्वपूर्ण लक्ष्य खिलाड़ियों को खेल और पूरे आयोजन का आनंद दिलाना है, चाहे मैच का परिणाम कुछ भी हो। हम एक ऐसे पोषणकारी माहौल को बढ़ावा देने की आकांक्षा रखते हैं जहां खिलाड़ी आलोचनाओं या फटकार की आशंका के बिना स्वतंत्र रूप से प्रयोग कर सकें और अपने प्रशिक्षण पाठों को लागू कर सकें। गलतियाँ अपरिहार्य हैं, लेकिन प्रत्येक गलतियाँ सीखने का एक अमूल्य अवसर प्रस्तुत करती हैं। आइए उन्हें प्रगति की सीढ़ी के रूप में अपनाएं।

अकादमी लीग के मुख्य तत्व


  1. सभी क्षमताओं के लिए समावेशिता

  हमारा दृढ़ विश्वास है कि प्रत्येक युवा खिलाड़ी को, उनके कौशल स्तर की परवाह किए बिना, एक टीम का हिस्सा बनने का मौका मिलना चाहिए। विभिन्न टीमों के खिलाफ प्रतिस्पर्धा का रोमांच और अन्य शहरों का दौरा करने का अनुभव केवल शीर्ष स्तरीय खिलाड़ियों के रूप में देखे जाने वाले लोगों तक ही सीमित नहीं होना चाहिए।


  1. अनुकूलनीय खेल प्रारूप

हमारी लीग विशेष रूप से हमारे खिलाड़ियों की क्षमताओं और जरूरतों को पूरा करने के लिए गेम प्रारूपों और फ़ील्ड आकारों को अनुकूलित करने पर गर्व करती है। सुविधा के लिए एक आकार-सभी के लिए फिट दृष्टिकोण पर अड़े रहने के बजाय, हम केवल वयस्कों को ही नहीं, बल्कि खिलाड़ियों को लाभ पहुंचाने के लिए अपने प्रारूपों को समायोजित करते हैं। इसका मतलब है कि आप समय के साथ विभिन्न प्रारूपों का उपयोग होते हुए देख सकते हैं।


  1. आयु समूहों से परे: एक प्रभाग-आधारित दृष्टिकोण

पारंपरिक आयु समूह प्रणाली प्रत्येक खिलाड़ी के लिए आदर्श नहीं है। एक बच्चे का फुटबॉल अनुभव और क्षमता एक ही आयु वर्ग में भी काफी भिन्न हो सकती है। उदाहरण के लिए, जनवरी 2011 में पैदा हुए खिलाड़ी और दिसंबर 2011 में पैदा हुए खिलाड़ी के बीच विकासात्मक अंतर पर विचार करें। या 9 साल का बच्चा जिसने अभी-अभी फुटबॉल शुरू किया है उसकी तुलना उस खिलाड़ी से करें जो फुटबॉल-प्रेमी घर में 5 साल की उम्र से खेल रहा है।

इसे संबोधित करने के लिए, हम एक डिवीजन-आधारित प्रणाली अपनाते हैं, प्रत्येक खिलाड़ी को एक ऐसे डिवीजन में रखते हैं जो उनकी विकास आवश्यकताओं के अनुरूप हो। हम खिलाड़ियों को डिवीजनों के बीच स्थानांतरित करने की लचीलापन भी बनाए रखते हैं या यहां तक कि अगर यह उनके विकास में सहायता करता है तो उन्हें कई डिवीजनों में खेलने की अनुमति भी देता है।


  1. सहयोगात्मक कोचिंग

  पूरे वर्ष के लिए एक कोच नियुक्त करने के बजाय, हम कोचों के एक समूह का उपयोग करते हैं जो साझा लक्ष्यों की दिशा में सहयोगात्मक रूप से काम करते हैं। हालाँकि आपके पास अधिकांश मैचों के लिए एक सुसंगत कोच होगा, लेकिन खिलाड़ियों के लिए सबसे अच्छा क्या है इसके आधार पर कभी-कभी बदलाव भी हो सकते हैं। याद रखें, हमारे कोच केवल एक विशिष्ट समूह के नहीं, बल्कि सभी अकादमी खिलाड़ियों को सलाह देने के लिए समर्पित हैं।


  1. खेलने का समय

हमारा प्राथमिक ध्यान मैच के नतीजों से अधिक खिलाड़ी का विकास है। हम सुनिश्चित करते हैं कि प्रत्येक खिलाड़ी को उचित मात्रा में खेल का समय मिले। कम से कम, प्रत्येक खिलाड़ी खेल के 50% या अधिक समय तक मैदान पर रहेगा। सीज़न के दौरान, खेलने का समय संतुलित होता है और प्रशिक्षण उपस्थिति, रवैया, प्रयास और सावधानी जैसे कारकों से प्रभावित होता है। यदि किसी खेल में कई विकल्प हैं, तो हम सभी को पर्याप्त खेल का समय देने के लिए मैच की अवधि बढ़ा सकते हैं।


खिलाड़ियों की स्थिति

फ़ुटबॉल केवल एक भूमिका तक सीमित रहने के बारे में नहीं है। हमारे खिलाड़ी कई स्थितियों में घूमते हैं, जिससे खेल की अच्छी समझ विकसित होती है। यह दृष्टिकोण उन्हें बहुमुखी खिलाड़ी बनने और खेल को कई दृष्टिकोणों से समझने के लिए तैयार करता है।


रेफरी नि:शुल्क खेल

हमारी लीग में, खेलों की देखरेख पारंपरिक रेफरी के बजाय टीम के कोचों द्वारा की जाती है। यह दृष्टिकोण आपके बच्चे के लिए अधिक सहयोगात्मक और आनंददायक माहौल को बढ़ावा देता है। कई कारण इस निर्णय की जानकारी देते हैं:

ओंटारियो रेफरी भागीदारी में भारी गिरावट से जूझ रहा है, जिसमें 65% की गिरावट आई है, जिसका मुख्य कारण कुछ कोचों और दर्शकों का अनुचित व्यवहार है।

प्रत्येक खेल के लिए रेफरी को शामिल करने से लीग की भागीदारी लागत में काफी वृद्धि होगी।

खिलाड़ियों के विकास के इस चरण में, हमारा मानना है कि रेफरी की उपस्थिति जरूरी नहीं कि उनकी सीख को बढ़ाए, जो हमारा प्राथमिक फोकस है।


गेम डायनेमिक्स का प्रबंधन

हम ऐसी टीमें और डिवीजन तैयार करने का प्रयास करते हैं जो करीबी मुकाबले और रोमांचक मैच सुनिश्चित करें। हालाँकि, टीमों के बीच सच्ची प्रतिस्पर्धा तभी सामने आती है जब वे मैदान पर एक-दूसरे का सामना करते हैं। बेमेल खेल, जहां स्कोरलाइन असमानता बहुत अधिक है, इसमें शामिल किसी भी खिलाड़ी के लिए सीखने के महत्वपूर्ण अवसर प्रदान नहीं करते हैं। ऐसे मामलों में, हमारा प्राथमिक उद्देश्य पुनर्गणना करना है


यात्रा मैचों के माध्यम से खिलाड़ियों के विकास को बढ़ावा देना।

यदि किसी मैच का झुकाव किसी एक टीम के पक्ष में होने लगे, तो हम निम्नलिखित रणनीतियाँ लागू कर सकते हैं:

खेल का मैदान बराबर करने के लिए प्रमुख खिलाड़ियों को कम प्रभावशाली भूमिकाएँ सौंपना।

रणनीति समायोजन के लिए एक संक्षिप्त प्रशिक्षण अंतराल लेना।

पीछे चल रही टीम को एक अतिरिक्त खिलाड़ी प्रदान करना जब तक कि स्कोर का अंतर दो गोल तक कम न हो जाए।

यदि हाफ़टाइम तक, गोल का अंतर पाँच से अधिक है, तो हम पीछे चल रही टीम से सर्वोत्तम कार्रवाई के बारे में परामर्श करेंगे, चाहे वह खेल जारी रखना हो या इसे समाप्त करना हो। यदि उत्तरार्द्ध, अग्रणी टीम को तीन मैच अंक दिए जाएंगे। इसके बाद, हम सभी के लिए अधिक संतुलित और आनंददायक अनुभव को बढ़ावा देने के लिए टीमों को पुनर्गठित कर सकते हैं।


आपके खिलाड़ी के साथ खेल के बाद की चर्चाएँ

प्रत्येक मैच के बाद, चाहे वह जीत में समाप्त हो या हार में, हमारा रुख यह है कि वयस्कों को सहायक और ग्रहणशील भूमिका अपनानी चाहिए। तुरंत आलोचना करने या कथित गलतियों को इंगित करने के बजाय, चिंतन के लिए कुछ जगह देना फायदेमंद है, खासकर चुनौतीपूर्ण खेलों के बाद। हालाँकि हम सभी जीत के रोमांच की सराहना करते हैं, हमारा अंतिम लक्ष्य खिलाड़ी का विकास है। किसी भी स्थिति में जहां ये दोनों टकरा सकते हैं, हम जीत से ज्यादा विकास को प्राथमिकता देते हैं।

अपने खिलाड़ी को बताएं कि आपको उन्हें खेलते हुए देखकर कितना आनंद आया।

उनके प्रदर्शन के किसी सकारात्मक पहलू या क्षण को उजागर करें।

प्रतिक्रिया केवल तभी दें जब वे खेल पर आपका दृष्टिकोण जानना चाहें।

अंत में, यूनाइटेड सॉकर अकादमियों में हमारा व्यापक उद्देश्य एक ऐसा वातावरण तैयार करना है जहां हमारे युवा खिलाड़ी न केवल अपने कौशल में बल्कि खेल के प्रति अपने प्यार में भी वृद्धि करें। उनके विकास के इस महत्वपूर्ण हिस्से पर हम पर भरोसा करने के लिए हम आपको धन्यवाद देते हैं।


Punjabi Version


ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਸੌਕਰ ਅਕੈਡਮੀ ਲੀਗ ਸਾਡੇ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਅਤੇ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਗਈ


ਯੁਵਾ ਫੁਟਬਾਲ ਲਈ ਇੱਕ ਤਾਜ਼ਾ, ਸੰਮਲਿਤ, ਅਤੇ ਖਿਡਾਰੀ-ਕੇਂਦਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡਾ ਸੁਆਗਤ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਵੀ ਜੋ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਰਹੇ ਹਨ ਪਰ ਸਾਡੇ ਢੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੀ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ।


ਅਸੀਂ ਵੱਖਰੇ ਕਿਉਂ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਕੀ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ

ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟਤਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੀ ਲੀਗ ਰਵਾਇਤੀ ਯਾਤਰਾ ਲੀਗਾਂ ਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਵੱਖਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣੂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਰਵਾਇਤੀ ਯਾਤਰਾ ਲੀਗਾਂ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਇੱਕ ਬੇਦਖਲੀ ਪਹੁੰਚ ਅਪਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਅਕਸਰ ਜਿੱਤਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਝੀ ਗਈ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਤਣ ਦੀ ਖ਼ਾਤਰ ਕੁਝ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਸੇ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।


ਸਾਡਾ ਮਿਸ਼ਨ ਦੋ ਗੁਣਾ ਹੈ:


  1. ਸੰਮਲਿਤ ਅਨੁਭਵ: ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਖਿਡਾਰੀ ਆਪਣੀ ਅਕੈਡਮੀ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਟੀਮਾਂ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਤਜ਼ਰਬੇ, ਅਫਸੋਸ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਜੂਦਾ ਫੁਟਬਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਘਾਟ, ਅਨਮੋਲ ਹਨ.


  1. ਆਨੰਦ ਦਾ ਪ੍ਰਚਾਰ: ਸਾਡਾ ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਮੈਚ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਖੇਡ ਅਤੇ ਪੂਰੇ ਇਵੈਂਟ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਣਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਜਿੱਥੇ ਖਿਡਾਰੀ ਅਜ਼ਾਦੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਜਾਂ ਝਿੜਕਾਂ ਦੇ ਡਰ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਆਪਣੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਗਲਤੀਆਂ ਅਟੱਲ ਹਨ, ਪਰ ਹਰ ਇੱਕ ਇੱਕ ਅਨਮੋਲ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਆਓ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਪੱਥਰ ਵਜੋਂ ਅਪਣਾਈਏ।

ਅਕੈਡਮੀ ਲੀਗ ਦੇ ਮੁੱਖ ਤੱਤ


  1. ਸਾਰੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਲਈ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ

  ਸਾਡਾ ਪੱਕਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਨੌਜਵਾਨ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ, ਭਾਵੇਂ ਉਸਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਟੀਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦਾ ਰੋਮਾਂਚ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਸਬਿਆਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੱਕ ਹੀ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੋਟੀ ਦੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।


  1. ਅਨੁਕੂਲ ਖੇਡ ਫਾਰਮੈਟ

ਸਾਡੀ ਲੀਗ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਸਾਡੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਖੇਡ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਅਤੇ ਫੀਲਡ ਦੇ ਆਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਮਾਣ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਇੱਕ-ਆਕਾਰ-ਫਿੱਟ-ਸਾਰੀ ਪਹੁੰਚ ‘ਤੇ ਬਣੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਅਸੀਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਾਰਮੈਟਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।


  1. ਉਮਰ ਸਮੂਹਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ: ਇੱਕ ਡਿਵੀਜ਼ਨ-ਅਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ

ਰਵਾਇਤੀ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹਰ ਖਿਡਾਰੀ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਫੁਟਬਾਲ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾ ਉਸੇ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਵੀ ਬਹੁਤ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਨਵਰੀ 2011 ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਇੱਕ ਖਿਡਾਰੀ ਅਤੇ ਦਸੰਬਰ 2011 ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖਿਡਾਰੀ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅੰਤਰ ‘ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ। ਜਾਂ ਇੱਕ 9-ਸਾਲ ਦਾ ਬੱਚਾ ਜਿਸਨੇ ਹੁਣੇ-ਹੁਣੇ ਫੁਟਬਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਜੋ ਇੱਕ ਫੁਟਬਾਲ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਖੇਡ ਰਿਹਾ ਹੈ।

ਇਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਡਿਵੀਜ਼ਨ-ਅਧਾਰਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਹਰੇਕ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਕਾਸ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਵੇ। ਅਸੀਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਵੀਜ਼ਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਿਜਾਣ ਦੀ ਲਚਕਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਡਿਵੀਜ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਵੀ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜੇਕਰ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।


  1. ਸਹਿਯੋਗੀ ਕੋਚਿੰਗ

  ਪੂਰੇ ਸਾਲ ਲਈ ਇੱਕ ਕੋਚ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਅਸੀਂ ਕੋਚਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਪੂਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚਿਆਂ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮੈਚਾਂ ਲਈ ਇਕਸਾਰ ਕੋਚ ਹੋਵੇਗਾ, ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੀ ਹੈ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਬਦਲਾਅ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਸਾਡੇ ਕੋਚ ਅਕੈਡਮੀ ਦੇ ਸਾਰੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹਨ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਮੂਹ।


  1. ਖੇਡਣ ਦਾ ਸਮਾਂ

ਸਾਡਾ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ ਮੈਚ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖਿਡਾਰੀ ਵਿਕਾਸ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਹਰ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਖੇਡਣ ਦਾ ਸਹੀ ਸਮਾਂ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ, ਹਰੇਕ ਖਿਡਾਰੀ 50% ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖੇਡ ਲਈ ਮੈਦਾਨ ‘ਤੇ ਹੋਵੇਗਾ। ਸੀਜ਼ਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਖੇਡਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਸੰਤੁਲਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਹਾਜ਼ਰੀ, ਰਵੱਈਏ, ਕੋਸ਼ਿਸ਼, ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਰਗੇ ਕਾਰਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਗੇਮ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਦਲ ਹਨ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਖੇਡਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਦੇਣ ਲਈ ਮੈਚ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।


ਖਿਡਾਰੀ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ

ਫੁਟਬਾਲ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਭੂਮਿਕਾ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਹਿਣ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਖਿਡਾਰੀ ਖੇਡ ਦੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਕਈ ਅਹੁਦਿਆਂ ‘ਤੇ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਮੁਖੀ ਖਿਡਾਰੀ ਬਣਨ ਅਤੇ ਖੇਡ ਨੂੰ ਕਈ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਤੋਂ ਸਮਝਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।


ਰੈਫਰੀ ਮੁਫਤ ਗੇਮਾਂ

ਸਾਡੀ ਲੀਗ ਵਿੱਚ, ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਰਵਾਇਤੀ ਰੈਫਰੀ ਦੀ ਬਜਾਏ ਟੀਮ ਦੇ ਕੋਚਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਪਹੁੰਚ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਤੇ ਆਨੰਦਦਾਇਕ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਕਈ ਕਾਰਨ ਇਸ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ:

ਓਨਟਾਰੀਓ ਰੈਫਰੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਗਿਰਾਵਟ ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਿਹਾ ਹੈ, 65% ਦੀ ਗਿਰਾਵਟ ਨਾਲ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕੁਝ ਕੋਚਾਂ ਅਤੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਣਉਚਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਠਹਿਰਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।

ਹਰੇਕ ਗੇਮ ਲਈ ਰੈਫਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਲੀਗ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੀਆਂ ਲਾਗਤਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ।

ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਪੜਾਅ ‘ਤੇ, ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਰੈਫਰੀ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਸਾਡਾ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।


ਗੇਮ ਡਾਇਨਾਮਿਕਸ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ

ਅਸੀਂ ਕਰਾਫਟ ਟੀਮਾਂ ਅਤੇ ਡਿਵੀਜ਼ਨਾਂ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਮੈਚਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਟੀਮਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅਸਲ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਸਿਰਫ ਉਦੋਂ ਹੀ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਮੈਦਾਨ ‘ਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮੇਲ ਖਾਂਦੀਆਂ ਗੇਮਾਂ, ਜਿੱਥੇ ਸਕੋਰਲਾਈਨ ਅਸਮਾਨਤਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਸ਼ਾਮਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਖਿਡਾਰੀ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਸਾਡਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਰੀਕੈਲੀਬਰਾ ਕਰਨਾ ਹੈ


ਟਰੈਵਲ ਮੈਚਾਂ ਰਾਹੀਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਅਤੇ ਵਧਾਉਣਾ।

ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਮੈਚ ਇੱਕ ਟੀਮ ਦੇ ਪੱਖ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਝੁਕਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ:

ਖੇਡ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਲਈ ਦੁਬਾਰਾ ਸੌਂਪਣਾ।

ਰਣਨੀਤੀ ਦੇ ਸਮਾਯੋਜਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਕੋਚਿੰਗ ਅੰਤਰਾਲ ਲੈਣਾ।

ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਸਕੋਰ ਦਾ ਅੰਤਰ ਦੋ ਗੋਲਾਂ ਤੱਕ ਘੱਟ ਨਾ ਹੋ ਜਾਵੇ, ਪਿੱਛੇ ਚੱਲ ਰਹੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਧੂ ਖਿਡਾਰੀ ਦੇਣਾ।

ਜੇਕਰ ਅੱਧੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ, ਗੋਲ ਦਾ ਅੰਤਰ ਪੰਜ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਐਕਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਪਿੱਛੇ ਚੱਲ ਰਹੀ ਟੀਮ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕਰਾਂਗੇ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਖੇਡ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਇਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ। ਜੇਕਰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਮੋਹਰੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਮੈਚ ਪੁਆਇੰਟ ਦਿੱਤੇ ਜਾਣਗੇ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਸੀਂ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਅਤੇ ਆਨੰਦਦਾਇਕ ਤਜ਼ਰਬੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀਮਾਂ ਦਾ ਪੁਨਰਗਠਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।


ਤੁਹਾਡੇ ਖਿਡਾਰੀ ਨਾਲ ਖੇਡ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਚਰਚਾ

ਹਰੇਕ ਮੈਚ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਜਿੱਤ ਜਾਂ ਹਾਰ ਵਿੱਚ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਸਾਡਾ ਰੁਖ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਅਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਤੁਰੰਤ ਆਲੋਚਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਜਾਂ ਸਮਝੀਆਂ ਗਈਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਗੇਮਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਲਈ ਕੁਝ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣਾ ਲਾਹੇਵੰਦ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਜਿੱਤ ਦੇ ਰੋਮਾਂਚ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਸਾਡਾ ਅੰਤਮ ਟੀਚਾ ਖਿਡਾਰੀ ਵਿਕਾਸ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਟਕਰਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਜਿੱਤ ਨਾਲੋਂ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ।

ਆਪਣੇ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਖੇਡਦੇ ਦੇਖ ਕੇ ਕਿੰਨਾ ਆਨੰਦ ਲਿਆ।

ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪਹਿਲੂ ਜਾਂ ਪਲ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰੋ।

ਫੀਡਬੈਕ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਉਦੋਂ ਹੀ ਕਰੋ ਜਦੋਂ ਉਹ ਗੇਮ ‘ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਸੌਕਰ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਮਾਹੌਲ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਾਡੇ ਨੌਜਵਾਨ ਖਿਡਾਰੀ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਖੇਡ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਾਧਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸੇ ਲਈ ਸਾਡੇ ‘ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।